MAESTRÍA 100% Online

Maestría en Gestión Educativa

RPC-SO-22-NO.560-2021

TÍTULOs A OBTENER

doble titulación internacional

Titulo uees online

Magíster en Gestión Educativa.

Ecuador
Titulo internacional

Master of Science in Educational Management: Major in Instructional Design and Digital Innovation in Virtual Learning Environment.

GFU - Estados Unidos
Título uees online

Magíster en Gestión Educativa.

UEES - Ecuador.

Inauguración

22/Junio/2026

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Perfil de ingreso

DURACIÓN

12 Meses

horarios

Tutorías sincrónicas

programas de maestría uees

Sábados y/o domingos
Horario: de 08h00 a 14h00

programas de doble titulación con GFU

Entre semana, a partir de las 19h00 (hora de Ecuador)

La Maestría en Gestión Educativa 100% en línea está dirigida a profesionales con título de tercer nivel de grado en cualquier área del conocimiento, debidamente registrado en SENESCYT.
Objetivo
  • Discernir, valorar y aplicar las teorías de liderazgo y gerencia educativos, así como los procedimientos e instrumentos concomitantes en los diferentes ámbitos de gestión educativa.
  • Adecuar los procesos de la gestión educativa a las políticas y planes de desarrollo nacionales.
  • Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
  • Producir saberes articulados a los planes y programas de la nación y que procedan de la formación de la práctica y la experiencia vinculadas como referente de la gestión educativa.
  • Desarrollar nuevas competencias de gestión educativa.
  • Forjar recursos de gestión educativa, financieros y de evaluación integral e integrada de todos los procesos y sus productos.
  • Considerar a la interculturalidad como una dimensión básica de la educación general de los individuos, los grupos y las comunidades, adoptar actitudes y prácticas que coadyuven mejorar la comunicación entre personas de diversas culturas.
  • Conocer los enfoques del pensamiento gerencial moderno y sus implicaciones en el desarrollo organizacional en el ámbito educativo.
  • Reconocer las necesidades de planicación, evaluación y comunicación asertiva, como una orientación estratégica hacia la mejora continua y la innovación.
  • Generar procesos de investigación en el ámbito educativo.
  • Comprender e interpretar el marco legal y las normas generales de organización para el buen funcionamiento del centro en sus aspectos educativos, económicos y de gestión de los recursos humanos y materiales.
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